Banco de Projetos

Pesquisando no Nova escola encontrei a matéria "A internet à mão e uma pergunta na cabeça". Pesquisando no Portal Educacional encontrei o projeto "As Águas da Terra" que trata da distribuição das águas do Planeta Terra, pois a água é o bem natural mais precioso que temos e sabemos que ela passa por uma situação emergencial, pois as águas potáveis estão cada vez mais escassas, e os níveis de águas distribuídos no nosso planeta já não atende mais a todas as populações, precisamos pensar nisso e nos conscientizar enquanto é tempo.

Encontro Com Teóricos

FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852)

Nasceu em Oberweissbach, no Sudeste da Alemanha, em 1782. APONTAMENTOS E DESTAQUES Pedagogo. Seu pai era um pastor protestante. Seus princípios filosófico-teológicos apontam um Froebel (protestante) com um espírito profundamente religioso que desejava manifestar ao exterior o que lhe acontecia interiormente: sua união com Deus. Forebel foi o fundador do primeiro Jardim de Infância. Princípios * O educando tem que ser tratado de acordo com sua dignidade de filho de Deus, dentro de um clima de compreensão e liberdade; * O educador é obrigado a respeitar o discípulo em toda sua integridade; * O educador deve manifestar-se como um guia experimentado e amigo fiel que com mão flexível, mas firme, exija e oriente. Não é somente um guia, mas também sujeito ativo da educação: dá e recebe, orienta mas deixa em liberdade, é firme mas concede; * O educador deve conhecer os diversos graus de desenvolvimento do homem para realizar sua tarefa com êxito, sendo três as fases de desenvolvimento: primeira infância, infância e idade escolar, vão desde que o homem nasce até a adolescência. Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a aprender o significado da família nas relações humanas. Para ele o desenvolvimento genético ocorre segundo as seguintes etapas: * A infância; * A meninice; * A puberdade; * A mocidade; * A maturidade. CONTRIBUIÇÕES DO AUTOR PARA EDUCAÇÃO Suas pricncipais concepções educacionais * A educação deve basear-se na evolução natural das atividades da criança. * O objetivo do ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele. A criança não deve ser iniciada em nenhum novo assunto enquanto não estiver madura para ele. * O verdadeiro desenvolvimento advém de atividades espontâneas. * Na educação inicial da criança o brinquedo é um processo essencial. * Os currículos das escolas devem basear-se nas atividaes e interesses de cada fase da vida da criança. A grande tarefa da educação consiste em ajudar o homem a conhecer a si próprio, a viver em paz com a natureza e em união com Deus. É o que ele chamou de educação integral. Sua proposta pode ser caracterizada como um "currículo de atividades", no qual o caráter lúdico é o fator determinante da aprendizagem das crianças. Froebel em sua principal obra A Educaçao do Homem (1826) que "a educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente, com todos os seus poderes funcionando completa e harmoniosamente, em relação à natureza e à sociedade. Para finalizar destacamos uma das melhores idéias que Froebel contribuiu para a Pedagoiga moderna foi a de que o ser humano é essencialmente dinâmico e produtivo, e não meramente receptivo. O homem é uma força auto-geradora e não uma esponja que absorve conhecimento do exterior.

Meu Projeto de Vida Pessoal e Profissional

Somos seres humanos em constante processo de construção e de crescimento, pois somos sociáveis e dependemos uns dos outros para alcançar nossas realizações. Procuro sempre ser uma pessoa dinâmica e entusiasta, pois penso que a vida é feita de momentos únicos, não posso deixar para fazer amanhã o que posso e devo fazer hoje, principalmente porque vim ao mundo a passeio e não a trabalho, este último é uma exigência para se viver em sociedade e das ambições que cada um de nós tem. Mas o passeio é o que nos dá motivos para trabalhar, pois se não for para gozar o que a vida nos oferece de bom, que sentido terá o trabalho? "Viva o hoje para amanhã não se arrepender de não ter vivido o ontem". Quero paz e luz para minha família, que todos tenham saúde e que com ela consigam realizar seus desejos, objetivos e sonhos, porque são estes que nos movem e nos conduzem a plenitude das realizações tanto pessoais como profissionais. Também quero paz, luz e saúde para meus colegas de trabalho, pois é com eles que convivo no dia a dia, principalmente para termos um ambiente saudável e produtivo, que todos consigam efetivamente dar o seu melhor e fazer com que as coisas aconteçam naturalmente. Quero viajar bastante, conhecer nosso país, pontos turísticos, pessoas de lugares diferentes, também conhecer outros países, pois viajar é o que mais gosto. Quero sempre estar de bem com todos meus amigos, me divertir e viver momentos prazerosos com eles. Profissionalmente gosto do que faço, mas pretendo futuramente almejar ares novos, fazer coisas diferentes, uma outra profissão talvez, um mestrado também, não sei no momento, mas uma coisa eu sei... que vou mudar e fazer algo novo e diferente. Um grande abraço, Paulo Cesar Kochem - ATP EEB Adolfo Silveira

O EDUCADOR BEM SUCEDIDO

O Educador Bem Sucedido

Às vezes nos perguntamos porque alguns professores são bem aceitos, conseguem conquistar a confiança de seus alunos e desempenhar um grande trabalho profissional, enquanto que outros com as mesmas condições, formação e salários, já não desempenham sua função de forma satisfatória.

Entre tantas questões, uma é determinante para o maior ou menor sucesso profissional do educador, é a capacidade de relacionar-se, de comunicar-se, de motivar o aluno de forma constante e competente, uma mobilização afetiva dos alunos pela sua simpatia, capacidade de sinergia, de estabelecer uma sintonia interpessoal grande.

Para se conseguir estabelecer vínculos, é preciso que o professor tenha interesse em aceitar seus alunos afetivamente. É preciso preparar-se para o sucesso e desenvolver um bom relacionamento com os alunos, caso contrário se prepara a aula prevendo conflitos, que estão cansados da rotina, acaba passando uma desconfiança para os alunos, gerando distanciamento e barreiras nas expectativas a serem atingidas.

O sucesso pedagógico depende da nossa competência intelectual, mostrando que conhecemos determinadas áreas do conhecimento, relacionando-as com os interesses dos alunos, além de aproximar a teoria das vivências da reflexão, ou seja, a prática. Ser coerente é uma característica essencial do bom educador, os nossos educandos estão muito atentos as nossas ações cotidianas, por isso não basta só falar, precisamos agir com competência intelectual, com o emocional e com a ética ao mesmo tempo.

O modo como nos expressamos é algo extremamente fundamental, as técnicas de comunicação são muito importantes, pois é preciso que se adapte ao estado de espírito da classe, às circunstâncias, que saiba jogar com as metáforas, com o humor, com as tecnologias, os alunos gostam de ser surpreendidos, de novidades, de variações nas técnicas e métodos de organização das aulas.

Ensinar, muitas vezes, é algo muito complicado, somos seres diferentes, mas essa distância dos seres é que nos torna interessantes, pois aprendemos muito com os relacionamentos, com as experiências, com as realizações e com os fracassos. Ser um bom educador não é preciso ser perfeito, basta se aproximar ao máximo do que você é naquele momento, que se revele sem máscaras, sem jogos, que seja alguém atento a evoluir, a aprender, a ensinar e a aprender.

Link:

http://www.eca.usp.br/prof/moran/sucedido.htm

CURSO DE LINUX

Nós, professores da Escola de Educação Básica Ouro Verde estamos realizando um Curso de Introdução a Educação Digital, sendo que o mesmo está sendo oferecido pela 1ª Gered - São Miguel do Oeste, com a docência das Integradoras do NTE, Marise, Maria Iolanda e Roselene.
O curso está sendo muito proveitoso, pois estamos tendo a oportunidade de nos familiarizar com esta importante tecnologia do meio educacional que é o computador.
Este curso está vindo de encontro as nossas necessidades diárias, pois estas tecnologias estão impostas no meio de nós e temos que ter amplo domínio para sermos passados para trás até pelos nossos próprios alunos.